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51- Resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito laboral: fases, evaluación de riesgos y estrategias. Técnicas para fomentar la creatividad, estudiar y resolver problemas.


total de páginas 10.82 total de tiempo

51.1-INTRODUCCIÓN- editar

Cantidad de caracteres: 456 tiempo más o menos 4.07


La resolución de problemas y toma de decisiones es un problema que le corresponde resolver al departamento o dirección general de una empresa. La vigilancia y actuación pertinente de todos los ámbitos harán que el riesgo de que el problema influya en la empresa sea menor. Hay que reconocer que aún existen empresarios defensores de que los problemas no existen por temor a tomar decisiones.

Sin embargo, hay empresas orientadas hacia la acción inmediata, en el que nada se analiza y todo se improvisa, realizándose una justificación cuando todo ha fracasado.

<p>La<strong>resoluciónproblemas</strong><strong>tomadecisiones</strong>problemaquecorresponderesolverdepartamentodireccióngeneralunaempresavigilanciaactuaciónpertinentetodoslosámbitosharánqueriesgoqueproblemainfluyaempresaseamenorHayquereconocerqueaúnexistenempresariosdefensoresquelosproblemasexistenportemortomardecisiones</p>

<p>Sinembargohayempresasorientadashaciaaccióninmediataquenadaanalizatodoimprovisarealizándoseunajustificacióncuandotodofracasado</p>

51.2- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES EN EL ÁMBITO LABORAL- editar

Cantidad de caracteres: 3914.4 tiempo más o menos 34.78


La característica principal de la adm. de la empresa es la de convertir la información en acción mediante la toma de decisiones. Así, la relación información-decisión-acción representa el eje céntrico de todo sistema de dirección. La toma de decisiones se considera como la elección racional entre diversas opciones para conseguir un objetivo.

Pero tener esa racionalidad absoluta no es frecuente, sobre todo en organizaciones, dada la imposibilidad de tomar decisiones con efectos sobre el pasado, ya que las decisiones deben basarse sobre el futuro, que suele conllevar cierta incertidumbre. La adm. de una empresa debe conformarse con limitaciones de información, tiempo y certidumbre que restringen la racionalidad.

  1. El proceso de toma de decisiones

El proceso de toma de decisiones tiene cuatro fases: identificación, dibujo, elección, y revisión:

2Evaluación de riesgos y estrategias

Los elementos del problema de decisión son:

En función del conocimiento sobre los estados del entorno o de la naturaleza, se pueden dar cuatro clases de situaciones de decisión:

En función del ambiente de decisión en el que se deba tomar una decisión, la evaluación de los riesgos y estrategias serán distintos. Se distinguen:

<p>LacaracterísticaprincipaladmempresaconvertirinformaciónacciónmediantetomadecisionesAsírelacióninformación-decisión-acciónrepresentaejecéntricotodosistemadirección<strong>tomadecisiones</strong>consideracomoelecciónracionalentrediversasopcionesparaconseguirobjetivo</p>

<p>Peroteneresa<strong>racionalidad</strong>absolutafrecuentesobretodoorganizacionesdadaimposibilidadtomardecisionesconefectossobrepasadoquelasdecisionesdebenbasarsesobrefuturoquesueleconllevarciertaincertidumbreadmunaempresadebeconformarseconlimitacionesinformacióntiempocertidumbrequerestringenracionalidad</p>

<p></p>

<ol>
	<li>
	<p><strong>Elprocesotomadecisiones</strong></p>
	</li>
</ol>

<p>El<strong>procesotomadecisiones</strong>tiene<strong>cuatrofases</strong>:identificacióndibujoelecciónrevisión:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Identificación</u>:necesitaidentificarproblemaparaelloanalizaentornopropiaorganizaciónparaobtenermáximainformaciónposible</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Dibujo</u>:generacióndesarrolloanálisislasdistintasopcionesplanteadasquepuedanresolverproblemaEstasopcionesrespondendosprincipios:exclusividad(escogerunaeliminaresto)exhaustividad</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Elección</u>:deberáelegirunalasopcionesplanteadasrealizandoanálisisevaluaciónlasmismasbaselosresultadosquepuedantener</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Revisión</u>:éstaevalúanlosresultadosalcanzadoscondecisióntomada</p>
	</li>
</ul>

<p></p>

<p>2<strong>Evaluaciónriesgosestrategias</strong></p>

<p>Los<strong>elementos</strong>delproblemadecisiónson:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Estrategias</u>:sonplanesactuacióncondicionadoscompuestosporvariablescontrolables</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Estadosdelentorno</u>:sonsituacionesposiblesquepuedepresentarentornomercadoqueactúaempresa</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Resultadosesperados</u>:sonlosdesenlacesestimadosconsecuencialosefectoscadaestrategiarespectolosestadosposiblesdelentorno</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Prediccionessobreentorno</u>:estimaciónquepresentecadaunolosestadosdelentorno</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Criteriodecisión</u>:modoseleccionarestrategiafunciónlosobjetivosprevistos</p>
	</li>
</ul>

<p>Enfuncióndelconocimientosobrelosestadosdelentornonaturalezapuedendar<strong>cuatroclasessituacionesdecisión</strong>:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Ambientecerteza</u>:tieneinformaciónperfectasobrelosestadosdelentorno</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambienteriesgo</u>:sabequepuedepresentarprobabilidadquesuceda</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambienteincertidumbreestructurada</u>:conocenlosposiblesestadosperoprobabilidadqueocurran</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambienteincertidumbreestructurada</u>:conocenlosestadosposibles</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambientecompetencia</u>:losdesenlacessonconsecuenciaaccióndosmássujetosconinteresesconflicto</p>
	</li>
</ul>

<p>Enfuncióndel<strong>ambientedecisión</strong>quedebatomarunadecisiónevaluaciónlos<strong>riesgosestrategias</strong>serándistintosdistinguen:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Ambientecerteza</u>:sueleemplearmétodosmatemáticosAsíactúaconeficienciaefectividadsituacionesconcretas</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambienteriesgo</u>:conocerlasprobabilidadesasociadaslosposiblesestadosdelentornosujetoenfrentaunasituaciónriesgoAplicarestecriterioimplicaaceptarciertashipótesisrespectodelcomportamientodelagenterelaciónriesgo</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambienteincertidumbreestructurada</u>:estecasodecisiónllevaciertacargasubjetivaHayvarioscriteriosrespecto:</p>
	</li>
</ul>

<ul>
	<li>
	<p>CriterioLaplace:suponequeanteignorancialasprobabilidadesquesucedaéxitosuponeunaequiprobabilidadlosmismos</p>
	</li>
	<li>
	<p>Criteriooptimista:esteagentedecisorelegiráalternativaqueofrezcaresultadomásfavorableaceptandosusriesgos</p>
	</li>
	<li>
	<p>Criteriopesimista(Wald):parteconsideraciónagenteprudenteconmuchaaversiónriesgoporquecreequeserápresentadoestadomásdesfavorable</p>
	</li>
	<li>
	<p>Criteriooptimismoparcial(Hurwicz):consideraqueagentemueveintervaloresultadosparaqueaplicacoeficienteoptimismosobreprimerounopesimismosobresegundoresultado</p>
	</li>
	<li>
	<p>CriterioSavage:consisteque:perdersísímejorhacernada</p>
	</li>
</ul>

<ul>
	<li>
	<p><u>Ambienteincertidumbreestructurada</u>:estarambientecuyosestadosdelentornodesconocensuelerecurririntuiciónbuscarmásinformaciónsobreproblemaanalizar</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Ambientecompetencia</u>:puedenpresentarsedosconflictos:unopuro(dondelasgananciassujetosonlaspérdidasotro)unomixtocooperación(dondelosagentespuedencooperarparaconseguirresultadosglobales)</p>
	</li>
</ul>

51.3-TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD, ESTUDIAR Y RESOLVER PROBLEMAS- editar

Cantidad de caracteres: 4325.6 tiempo más o menos 38.48


Hay diversas técnicas y herramientas que ayudan a enfocar las fases y resolución de problemas:

  1. Técnicas para fomentar la creatividad

Solucionar problemas es complicado, pero a veces lo es más darse cuenta de ellos. En un ambiente laboral dinámico y creativo, se piensa en el futuro y se buscan soluciones novedosas, creativas. Las técnicas para fomentar la creatividad afectan al planteamiento, al análisis o a la resolución de problemas.

Para descubrir y plantear problemas, hay diversas técnicas:

Las técnicas para encontrar soluciones son:

    1. Técnicas para estudiar los problemas

Algunas de las técnicas para estudiar los problemas son:

    1. Técnicas para resolver los problemas

En la fase de resolución de problemas, se trata de asegurar que las cosas se hagan. Algunas de las técnicas para resolver los problemas son:

<p>Haydiversastécnicasherramientasqueayudanenfocarlasfasesresoluciónproblemas:</p>

<ol>
	<li>
	<p><strong>Técnicasparafomentarcreatividad</strong></p>
	</li>
</ol>

<p>Solucionarproblemascomplicadoperovecesmásdarsecuentaellosambientelaboraldinámicocreativopiensafuturobuscansoluciones<strong>novedosas</strong>creativasLas<strong>técnicasparafomentarcreatividad</strong>afectanplanteamientoanálisisresoluciónproblemas</p>

<p>Paradescubrirplantear<strong>problemas</strong>haydiversastécnicas:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Defectología</u>:unareuniónparaanálisiscríticolosproductosserviciosorganización…quecadaparticipanteexponelibrementetodoslosdefectosqueencuentraasuntocuestión(luegopuedenmencionarselosmásimportantes)</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Brainwritting</u>:tienemismoobjetivoqueanterior</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Preguntasestimulantes</u>:unaseriepreguntasquesirvenparaobservarentornoestimularcrítica</p>
	</li>
</ul>

<p></p>

<p></p>

<p>Lastécnicasparaencontrar<strong>soluciones</strong>son:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Brainstorming</u>:técnicafomentocreatividadporexcelenciaqueconsisteproducirmayorcantidadideasposiblesinspirarselasideaslosdemásparamejorarlas</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Matricesdescubrimiento</u>:consistecuadrodobleentrequepermitecombinardosdosloselementoslaslistasvariablessolucionesTienetresfases:elecciónlaslistasvariablesutilizar;explotaciónsistemáticalasasociacionesqueaparecencadacasilla;juicioevaluaciónresultados(Estatécnicausamuchobúsquedanuevasactividadesempresa)</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Diálogoinnovador</u>:realizaporparejasparabuscarsolucionesinnovadorasproblemallevancabovariospasos:afectadodescribeproblemasusantecedentes;receptorideassobreunaposiblesolución;porúltimoconsideraevalúaideasugeridaporreceptor</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>“Seissombrerosparapensar”</u>:consistequecadaparticipantellevegorrocadacolorcadacolorcorrespondeunafunciónblancoidentificaconinformaciónobjetivadescripciónloshechos;rojoconlasemociones;negroconprecauciónpeligrosquepuedansurgirreunión;verdeconlasaportaciconesimaginativas;amarilloconpresentaciónalternativas;azulcoordinadorreunión</p>
	</li>
</ul>

<p></p>

<ol>
	<li>
	<olstart="2">
		<li>
		<p><strong>Técnicasparaestudiarlosproblemas</strong></p>
		</li>
	</ol>
	</li>
</ol>

<p>Algunaslas<strong>técnicasparaestudiarlosproblemas</strong>son:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>Basedatos</u>:elementoparaorganizarlosdatosfacilitarconsultarecuperaciónfundamentalparatodaestrategiacaptacióndatos</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>¿Porqué?¿porqué?</u>:preguntadelporquéabrecaminosparaahondardimensiónproblemaparasugerirdiversasalternativashaciéndosepreguntascomo:¿porquéhaceesto?;¿porquéhaceaquí?;¿porquéhaceestemomento?</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Losseissirvienteslasseis(delinglés)</u>:ayudarecogerinformaciónsobreproblema(causasprotagonistaselementos…)formaordenadarápida(Sepuedecombinarestatécnicaconbrainstormingparaproducirconrapidez)</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>ElgráficoPareto</u>:unatécnicaqueutilizaparaidentificarcausasituaciónideaqueproducemayorimpactousoindividualcolectivo</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Proscontras</u>:unatécnicasencillausocotidianopresentandolasventajasdesventajaslosproblemas</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Diagramaespinapescado</u>:realizadiagramaqueabordaproblemadesdedistintosángulosluegoconsideradototalidad</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>ElanálisisDAFO</u>:DAFOFODA)sonlasinicialespuntosfuertesoportunidadesdebilidadesamenazasAyudaevaluarunasituaciónparaluegoescogerdecisiónmásadecuada</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Laparrillaselección</u>:pasoprevioacuerdoquetomarbasadoloscriteriosserutilizadosparadecidirgrupodebeponerseacuerdosobreloscriteriosutilizarlasopcionesqueexistenDebenescogerseloscriteriosdesdepuntovistaobjetivoCuandotienenloscriteriosdibujaparrillaselecciónescribiendolasopcionessobrelasquehayquedecidir</p>
	</li>
</ul>

<p></p>

<ol>
	<li>
	<olstart="3">
		<li>
		<p><strong>Técnicaspararesolverlosproblemas</strong></p>
		</li>
	</ol>
	</li>
</ol>

<p>EnfaseresoluciónproblemastrataasegurarquelascosashaganAlgunaslas<strong>técnicaspararesolverlosproblemas</strong>son:</p>

<ul>
	<li>
	<p><u>ElgráficoGantt</u>:gráficobarrashorizontalescuyabasetiempoquepuedeobservarseprogresoejecuciónporpartelosquedebenintervenir</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>ElgráficoPert</u>:unaformaplanificaciónmásrefinadaquegráficoGanttgranutilidadcuandoproyectoexistenmuchospasosinterrelacionados</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Elplanacciones</u>:resumenlasaccionesquedebenllevarcaboparaejecutarunatareaprogramatrabajo(incluyendodetalleactividadresponsableresultadoesperado…)puedencambiarlosparámetrosparaacomodarlosunasituaciónreal</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Eldiagrama¿cómo-cómo?</u>:trataanalizarposiblesoluciónplanteándosepregunta“¿cómo?”hastaqueobtienecuadrocompletoparaejecuciónesasolución</p>
	</li>
	<li>
	<p><u>Lasreuniones</u>:unatécnicaparallevaradelanteplanificacióncontrollosacuerdosdecisiones</p>
	</li>
</ul>

51.4-CONCLUSIONES- editar

Cantidad de caracteres: 304 tiempo más o menos 2.738


La resolución de problemas y la toma de decisiones es vital para la vida de la empresa. Los directivos líderes saben que los problemas son situaciones para avanzar y conseguir logros. Pero esos directivos necesitan canalizar toda su energía mediante acciones eficaces, esto es, mediante las herramientas de detección, estudio y resolución de problemas con objeto de mejora.

<p>LaresoluciónproblemastomadecisionesvitalparavidaempresaLosdirectivoslíderessabenquelosproblemassonsituacionesparaavanzarconseguirlogrosPeroesosdirectivosnecesitancanalizartodaenergíamedianteaccioneseficacesestomediantelasherramientasdetecciónestudioresoluciónproblemasconobjetomejora</p>

51.5-BIBLIOGRAFIA- editar

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